编者按
本期校友黎展婷，毕业于浙江大学，现就职于某上市公司。国家二级心理咨询师，中科院心理研究所研究生。CIU Kepha学院临床心理辅导硕士2021年秋季班学生。在持续十几年的志愿者经历中，她接触和陪伴过许多孩子，并进入到他们的心理世界，包括他们的挫折、郁闷和焦虑，切身体会到孩子们不被理解的痛苦，家长们心力交瘁的无奈，从而激励她追求更深层次的心理辅导知识和技能，来更好地为他们服务。
本期采访者Angel，同为Kepha学院临床心理辅导在校生，让我们来听听两位师姐妹之间的对话，更多了解临床心理辅导在校生们的求学心路历程。
01 Kepha学院为我提供了跨文化视角
Angel：
目前市面上有很多学习课程可供选择，作为一位已经获得二级心理咨询师，并且有中科院研究生学历的业内人士，已经在专业方面拥有了丰富的装备，你是如何在众多课程和过往经历中挑选适合自己的学习项目，并最终选择来到Kepha学院的临床心理辅导硕士专业就读?
黎展婷：
于我而言，进入心理学行业是一个充满热情的选择。从2005年至今我一直在从事志愿者工作。在这期间，我接触到一些社会上的义工组织和机构。渐渐地，我开始相信这是上天的引导和安排，因为我经历了很多与孩子们相处的时光，拥有了陪伴他们的宝贵经验。在这段志愿者旅程中，我结识了一些专业的心理咨询师，他们影响和激励着我。
心理咨询是一个非常庞大的领域，而跨文化学习是非常重要的。每当我们面对一个来访者时，我们都会涉及到跨文化议题。即使我们在同一个国家，同一座城市，可能年纪相仿，成长经历相似，但我们对这个世界的感知却是不同的。可能我们实际上是处于两个不同的世界。我在国内接受教育，遵循国内的体制和学习模式，同时对国外的大学也非常好奇，想了解他们是如何教授课程的。学习本身也是一种能力，在国内的中科院学习到了“学会学习”的重要性，这使我能够向不同的人学习，比如在接触案例时向个案学习。
我选择进入Kepha学院学习这个项目，主要出于以下原因：寻求与国内相异的学习环境，了解不同的老师和教授对于某个领域的不同看法。好奇他们如何看待国内的一些科目或议题，以及在这方面的讨论和学术研究成果是怎样？希望借此了解他们在学术研究方面的方法和成果。这种方式能帮助和开拓自己的视野，并在该领域上取得突破。我常听人说，要去学习和拓展看世界的眼光和角度。但是，如果我们只停留在自己特定的角色或场景中，即使我们怀着学习的心，所看到的仍然相对有限。而当踏入一个与我们文化不太相同的环境时，反而可能更能审视和反思我们自己原有的文化。从而，使我们的视野更加广阔。我认为Kepha学院能够提供这种跨文化视角。
Kepha学院的教授们都有跨文化的背景，拥有海外学习、从业的经历。他们都是华人，相较其他种族更能理解我们的文化，同时海外留学、工作和生活的经历为他们带来了独特的视角。在跨文化的大背景下，他们能够感知不同文化之间的差异，这使得他们教授的课程更具广度和深度，能够整合丰富的资源，并用中文来教授课程，这实在很不容易。
Kepha学院的许多教授有来自台湾的华人，也有马来西亚、新加坡、北美的华人，在异国他乡成长的他们，对中国传统文化有着不同的理解和看法。这种多样性和跨文化经历对于学习来说是非常宝贵的。特殊的背景和不同的经历，使得老师们能够分享来自不同文化地域的视角和生活经验。这样的资源很难得，真是很难在其他地方找到的。
02 沉浸式的学习体验让我们能够更深入地理解和感受心理辅导的意义和价值
Angel:
你选择进入Kepha学院学习时，是否非常看重老师们的背景和经历？
黎展婷：
选择进入Kepha学院学习的一个重要原因是想学习更前沿的学术知识。特别是在心理学领域，我们知道心理学最早并不是在中国发展起来，因此我们在某些方面可能与其他国家有一定的差距。举例来说，在学术研究方面，我们与国外的一些先进国家可能存在较大的差异。对于伦理审查，中国比国外落后了近100年。
除了学习前沿的学术知识，Kepha学院的老师们在国外留学并担任终身教授的经历也是非常宝贵的资源。他们能用流利的中文为我们讲授课程，这是一种难得的优势。这样的教学方式让我们能够更深入地理解复杂的学术概念，也能更加自信和自如地表达自己的想法。这种资源在心理学项目中确实非常珍贵。
选择进入Kepha学院学习，与一般网上的大咖课相比，有着非常大的不同。在Kepha学院，老师们愿意陪伴我们系统地学习，真正担任教授和导师的角色。他们会认真审阅我们的作业，回应我们的问题，并进行直播课程，这种亲密的互动让学习变得更加深入和有价值。
另外一个重要的点是Kepha学院提供系统的学习体验，与我在国内学习的发展与教育心理学的方向有所不同。临床心理辅导是一个心理咨询的方向。强调陪伴生命的重要性，注重与他人共情和陪伴他们走过生命中的难题。在一些其他课程或项目中，学习可能仅限于老师讲授，学生听讲并记笔记。但是在Kepha学院的项目中，学习不仅仅是传授知识，更重要的是让我们学会陪伴和影响生命。在临床心理辅导硕士项目中，我们需要系统地体验和沉浸在学习中。这意味着我们不仅要学习理论知识，还要深入了解和体验心理辅导的实践过程。
这种沉浸式的学习体验让我们能够更深入地理解和感受心理辅导的意义和价值。在心理辅导中，我们需要真正陪伴他人，理解他们的需求和挑战，并给予他们支持和指导。
国内确实有很多课程，甚至有很多免费的课程，可以帮助人们学习心理学等领域的知识。而且，我也曾经开过免费的课程，陪伴那些有需要的人，这是非常值得的。
然而，要在专业领域有持续的发展和深入学习，系统的学习是非常必要的。而且还需要实践很长一段时间。可能在最开始的阶段，我们需要老师的督导，逐渐独立进行咨询。这是一个需要付出很多精力和时间的过程。
03 我想成为孩子和家长之间的桥梁，这促使我追求更深层次的心理辅导学习
Angel:
是否有一个特别的呼召，让你投入如此多的精力来从事这个类似修建长城的事情？毕竟，你现在已经有不错的工作。
黎展婷：
我做义工的经历已经持续了十几年。这种义工的经历让我接触和陪伴过许多孩子，而我能够感受到他们的情感，包括他们的挫折、郁闷和焦虑。这让我产生了想要为这些孩子做些什么的愿望。我在学习如何帮助孩子表达他们的想法，就像做翻译一样。我想知道怎样将孩子的语言翻译给家长听。同时，我也希望了解怎样将家长的出发点和善意的话语翻译给孩子，告诉他们，父母是爱他们的。
有时候，父母可能用不太恰当的方式伤害到孩子，但他们的初心是出于对孩子的爱。这让我深受触动并产生了想要从事这件事情的决心。很多时候，不仅仅是两代人之间存在代沟，有时候只隔着三岁就会有沟通障碍。所以，两代人在许多方面可能存在很大的差异。当青春期的孩子和更年期的家长相处时，冲突和张力可能会更加严重。所以，我们应该思考如何帮助他们互相理解，理解彼此之间的关系。
有时候，我看到他们之间就像在玩捉迷藏，中间有一道墙阻隔着彼此，让他们无法到达对方那边去。一个人在这边着急地喊，而另一个人在那边发脾气，就好像在捉迷藏一样。每个人似乎都渴望对方能够先来理解自己，但实际上，他们都站在原地没有太多行动。小时候玩捉迷藏时，我们需要不断移动，彼此寻找位置，最终才能找到对方。但现在他们好像在捉迷藏中，却没有太多行动，都停留在原地，希望能够找到对方，但由于努力的方向错误，陷入了特别努力而又无功的状态。
记得，有一位妈妈非常希望了解自己孩子的状况，但她非常忙碌，下了班还要在厨房准备晚餐。但她想知道孩子的情况，所以就要求孩子的房门必须开着。然而，随着孩子逐渐长大，他不想让妈妈过多地掌控他的生活，也不喜欢房门常开的感觉。于是，孩子表示自己的房门开着，但他的心门却关上了。
我希望能够听到更多孩子们背后的故事。孩子们不被理解的痛苦，家长们心力交瘁的无奈，这些激励着我追求更深层次的心理辅导知识，来更好地为他们服务。
04 我感受到更多的是老师的爱与陪伴、同学之间的彼此成全
Angel:
你目前已经入学两年了，你是第一届2021年入学的学生。在这两年的学习中，你觉得自己有哪些收获？无论是在知识本身还是在工作和生活方面。
黎展婷：
我觉得学校课程的设置对我非常有帮助，特别是在开始学习专业课程之前，有一年的时间做哲学思辨的装备。课程的好处在于帮助我们改变思维方式，让我们换一种更深刻的思考方式。从原来固有的应试教育模式里跳脱出来，我觉得对我非常有帮助。
特别让我印象深刻的是其中一门课程的老师，她告诉我们写作业不可以“开天窗”。这是在第二个学期的时候。第一个学期我还在适应，到了第二个学期就有点崩溃了，因为适应不过来，作业变得更多更难。有一种像是小学生在做大学生作业的感觉，从来没有遇到过这么难的题目，真的想要放弃。
可是焦老师告诉我们说，“可以写‘不知道，我不会，我不懂’，但不允许空着”。哇！我从来不知道，原来可以这样写作业的。从那天以后，我开始期待每一周的课程，看看这一周又有什么作业要写，有没有作业我不会、我不懂的，我可以大大方方地写上那几个字了！我可以体验做一次“坏孩子”，真是很特别的体验。在Kepha学院，坦诚“不知道”是被允许的，是被接纳的。
另外，给我很多感动的是刘慈谦教授。他当时在北美，跟我们有时差，而且有时候他还需要出差。印象最深刻的是，有一次他在高速公路上赶路，可是要上课答疑，于是在凌晨4:00停下来给我们上课答疑。这让我感动和温暖，觉得我们在他那里被珍视和尊重。作为将来要去陪伴别人的人，我们这些临床心理辅导的学生首先在这里就得到了教授和老师们的陪伴和爱，我们先体验了那份爱，然后才能将这份爱传递给未来的来访者。这是一个特别棒的收获，让我懂得了爱和陪伴的重要性。
除此以外，我还会想到同学之间的真诚互助。在我们第一个学期，有一门课老师组织了学习小组，三四人一组，定期见面讨论交流。每当我快坚持不下去的时候，我的同伴都会一起鼓励、支持我。在此特别感谢李芸、潘清娣、高娜维，谢谢你们陪伴，给我莫大的动力。我们每次见面后，我都会感觉被充电蓄能，有能量开始新的一周的学习。
在Kepha学院里，同学之间并不存在制造只有某些人才有的资源的壁垒，也没有这种竞争和限制。教授们在设置课程和安排小组时，刻意地搭建了这种彼此成全的环境。
同学之间或许有着激烈的争辩，但我们并不会疏远，反而成为了更好的朋友，更好的支持者。Kepha学院的学习环境更加积极和宽松，没有那么多功利心。在这里不会有人问你“学习有什么用？毕业后能赚多少钱？”
05 时间和精力的分配是最大的困难和挑战
Angel:
在学习过程中，你认为最大的困难和挑战是什么？
黎展婷：
在Kepha学习过程中，我觉得最大的困难和挑战是时间和精力的分配。为了完成学业，你必须舍弃很多，如出去玩的时间、刷剧的时间、休息的时间，甚至可能要牺牲与家人团聚的时间。学习的时间安排非常紧凑，需要在有限的时间内完成大量的阅读和作业。另外，在学习过程中要保持正确的态度，不能只是为了混取学位或文凭，而是要真正全身心地学习和提升自己的能力，尤其在咨询领域，是无法欺骗的，因为你的能力在咨询室里会得到充分展现。
如果只是混学位或文凭的话，这样做实在是缺乏职业道德，而且在Kepha学院的学业中也很难取得好成绩。学位的课程和作业量都相当大，即使想偷懒也很难成功。我们必须认识到，精力的合理分配非常重要。挑战和困难都是现实存在的，每位Kepha学院的学生都要做好充分的准备。
来Kepha学院学习的同学们，需要付出时间和努力，这不仅仅是交了学费就能获得学历的问题。我们必须花时间进行装备，助人工作更多的是对生命的尊重和责任。
另外一个重要的方面是家人的支持，在学习期间需要牺牲一些陪伴家人的时间和精力。作为学姐，我要诚实地告诉即将入学的同窗们，我们不仅有积极的一面，也会面临挑战和困难。正是因为这些困难和挑战，我们才能看到Kepha学院学位的真正含金量，以及我们值得拥有的学习经历。
有些同学选择读这个学位，并不是为了从事心理辅导行业，而是为了进行个人探索，解决个人议题的。这样的学习经历同样是宝贵且值得的。即使你将来不会从事心理辅导行业，为了自我成长而花时间和精力在这段旅程中也是非常值得的。
很多人认为自己投入时间做一件事情，觉得得不到回报就不值得，可能会考虑放弃。但我们必须思考，有什么比我们生命本身更有价值呢？如果一个课程或一段学习可以让我们的生命变得更美好，我相信我们付出的代价都是值得的。这也是在Kepha学院的学习中老师不断向我们传达的观点：我们的生命比我们所做的事情更重要。
我已经成功邀请了两位朋友进入Kepha学院学习。在我向他们推荐时，我首先会告诉他们要先考虑清楚自己的目标。因为Kepha学院的学习是再教育，大部分学员并不是刚刚从学校毕业或者在选择职业方向时立即进入的。我会建议他们认真思考，确定自己真正想要的是什么，愿意为之付出的努力和代价是什么。这一点非常重要。如果他们对心理咨询、心理智商、人际关系等方面有浓厚兴趣，且希望成为一名心理咨询师，我会毫不犹豫地推荐CIU Kepha学院。在这里学习，他们将能够获得优秀的教育资源和专业知识，这将是他们不会后悔的明智选择。
注：文章中涉及的立场，仅代表嘉宾的个人观点，不代表本学院的立场和观点。
- 本科毕业于浙江大学
- 中科院心理研究所硕士研究生
- 国家二级心理咨询师
- CIU Kepha学院临床心理辅导硕士2021年秋季班学生
